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Paraguay a la cola del Índice de Capital Humano en América Latina

CAPITAL HUMANO Costa Rica y Chile obtuvieron las mejores calificaciones del Índice de Capital Humano (ICH) en América Latina 2015, elaborado por ADEN Business School para medir la calidad del recurso humano en los diferentes países de la región. Este Índice se elabora con base en tres elementos fundamentales: los conocimientos y habilidades adquiridos por un individuo a través del proceso de educación formal en todos sus niveles; los conocimientos y habilidades adquiridos en la práctica laboral y la capacitación pos-gradual; y los factores del entorno o contexto que permiten llevar a la práctica esos conocimientos y habilidades. Este es un indicador multidimensional, que incorpora elementos directamente cuantificables y elementos cuya cuantía debe estimarse, efectuando también la correspondiente distinción entre las variables “de entrada” y las “de salida”. La medición representada en el ICH es “macroeconómica”, es decir, no aborda el capital humano de un individuo, sino de un país en su conjunto. Se han analizado 18 países de América Latina, a fin de realizar la estimación para cada uno y proveer una comparación proactiva, es decir, que permita identificar a los países con buenos indicadores en las diferentes áreas y tomarlos como modelo para mejorar el desempeño de los demás. Las diferencias entre los países líderes, Costa Rica y Chile, son exiguas, por lo cual pueden considerarse similares en cuanto a su calificación, ya que un pequeño cambio en alguna de las 43 variables consideradas, puede llegar a modificar el posicionamiento de ambos. En un peldaño más abajo, se encuentran Uruguay y Argentina. Si bien existen diferencias hacia el interior del ICH, puede considerarse a los cuatro países mencionados como poseedores de un muy buen nivel de capital humano, con buenos indicadores tanto en las variables educativas, aunque con algunas disparidades en las restantes. Brasil se encuentra también dentro de los países con un indicador aceptable, aunque se sitúa algo distanciado de los cuatro líderes. Las variables educativas de entrada, el entorno macroeconómico y de acceso al instrumental tecnológico lo relegan algo en el puntaje. A continuación se sitúan cuatro países con puntajes similares: Colombia, Panamá, Venezuela y Méjico, distantes ya más de un punto de los que encabezan la puntuación, porque muestran algunas debilidades en aspectos diferentes. De todas maneras puede considerase aceptable su dotación de capital humano, tal como se la ha medido en este informe. Ecuador, Perú y Bolivia tienen un puntaje por debajo de los anteriores, ya con algunos retrasos en particular en los indicadores educativos de cantidad y calidad. Se sitúan en un entorno cercano (por debajo) de los 7 puntos sobre un total de 10. Son naciones que muestran algunas falencias, pero que han avanzado en indicadores de entrada y pueden tener chances de mejorar sus puntajes en el futuro. Finalmente, aparece un grupo de países con puntajes menores y que muestran problemas en indicadores educacionales y laborales, como también en los factores de entorno. Se cuentan allí Paraguay, República Dominicana, El Salvador, Nicaragua, Honduras y Guatemala. En estas naciones, los avances son menos evidentes y su retraso respecto del grupo es más marcado, por lo cual el camino a recorrer es más extenso.
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Septiembre 16, 2015
Paraguay a la cola del Índice de Capital Humano de ADEN
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